Zajęcia z robotyki w Chodczu. Miasto i Gmina realizują projekt edykacyjny

Samorząd Chodcza uzyskał dostęp do pełnej oferty jakości usług edukacyjnych i korzystania z niej.

Miasto i Gmina Chodecz przeszła pozytywnie etap negocjacji w sprawie realizacji projektu pn. „Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów Szkoły Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Chodczu” w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Kujawsko-Pomorskiego na lata 2014-2020, i tym samym zakwalifikowała się do dofinansowania. Wartość całkowita zadania to 405 601,25 zł, z czego 385 321,18 zł to dofinansowanie z EFS. Zasięgiem tego projektu zostanie objętych ponad 160 uczniów.

Celem tej inicjatywy jest stworzenie dzieciom i młodzieży w szkole takich samych możliwości i szans, jakie mają ich rówieśnicy w innych placówkach oświatowych. Ponadto program ma za zadanie podnieść efektywność kształcenia i wychowania, poprzez kształcenie umiejętności kluczowych i rozwój zdolności i zainteresowań uczniów – powiedział Burmistrz Jarosław Grabczyński.

Pozyskany projekt wpłynie na poprawę osiągnięć edukacyjnych uczniów z terenu Gminy Chodecz. Realizowany będzie w okresie od lipca 2021 do czerwca 2023 r. poprzez:

- rozwijanie kompetencji kluczowych 166 uczniów (w tym wsparcie 10 uczniów zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem systemu oświaty);

- rozwijanie indywidualnego podejścia do 13 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;

- podniesienie świadomości z zakresu doradztwa edukacyjno-zawodowego u 20 uczniów i 1 nauczyciela,

- utworzenie warunków do nauczania metodą eksperymentu poprzez utworzenie 2 pracowni (fizyczno-chemicznej i biologiczno-przyrodniczej),

- podnoszenie kompetencji i kwalifikacji zawodowych 22 nauczycieli.

Szkoła Podstawowa im. T. Kościuszki w Chodczu podejmuje liczne starania mające na celu wzbogacenie oferty edukacyjnej i rozwijającej zainteresowania oraz kompetencje uczniów. Działania takie są możliwe na szerszą skalę przy wsparciu środków zewnętrznych, dlatego zainspirowało mnie to do przedstawienia projektu, który najpierw zyskał akceptację organu prowadzącego, w osobie Burmistrza Chodcza, a następnie Urzędu Marszałkowskiego w Toruniu. 29 kwietnia 2021 r. nasze starania zostały uwieńczone sukcesem - skomentował dyrektor Andrzej Nowacki.

Jak podkreślił dyrektor szkoły Andrzej Nowacki podpisana została umowa pomiędzy Miastem i Gminą Chodecz reprezentowaną przez Burmistrza Chodcza Pana Jarosława Grabczyńskiego i Panią Monikę Matuszewską – Skarbnika, a z drugiej strony Panią Marszałek Anetą Jędrzejewską, reprezentującą Kujawsko-Pomorski Urząd Marszałkowski w Toruniu.

W ten sposób uzyskaliśmy dofinansowanie w wysokości 385 321,18 złotych. Dzięki temu nowemu projektowi mamy zapewnione środki na realizowanie bogatej oferty zajęć dodatkowych o charakterze rozwijającym i wyrównawczym na kolejne dwa lata szkolne. Pozwoli to co najmniej połowie uczniów naszej szkoły na skorzystanie z wyżej wymienionych zajęć. Zaplanowano zajęcia z przedmiotów ścisłych i języka angielskiego. Ponadto w projekcie uwzględnieni są uczniowie klas 1-3, którzy zgłębią swoją wiedzę z robotyki, kodowania i programowania, czyli priorytetowej kompetencji kluczowej. Dodatkowe zajęcia zyskają uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz dzieci powracające z zagranicy. Łącznie planowane jest 1980 godzin zajęć realizowanych w kolejnych latach szkolnych: 2021/22 i 22/23. Sprzętowo szkoła wzbogaci się o najnowszej generacji cyfrowe pracownie chemii i fizyki oraz przyrody i biologii. Wykorzystywana będzie ultranowoczesna technologia VR (rozszerzonej rzeczywistości). Jest to kolejny etap cyfrowych zmian w szkole, która musi nadążać za trendami cywilizacyjnymi tak, aby kończący ją uczniowie potrafili odnaleźć się w otaczającym ich coraz bardziej zinformatyzowanym świecie - dodał dyrektor Andrzej Nowacki.

Dzięki realizacji projektu zostaną zrealizowane główne zadania w zakresie działania na rzecz kształtowania i rozwijania kompetencji kluczowych uczniów, wsparcia uczniów zagrożonych przedwczesnym opuszczeniem systemu oświaty, realizacji procesu indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, realizacji doradztwa zawodowego dla uczniów i nauczycieli, tworzenia warunków do nauczania opartego na metodzie eksperymentu oraz podniesienie kompetencji i kwalifikacji nauczycieli. Dzięki temu uczniowie będą mogli osiągać lepsze wyniki na egzaminach kompetencyjnych jak również zwiększą się ich szanse edukacyjne na kolejnych etapach nauki.